Guía 1 01 al 15 de Marzo

PRIMER SEMESTRE 2021

III Ciclo y Ciclo Diversificado Vocacional

Guía de trabajo autónomo - Inglés  #01

Período del 01 al 15 de marzo

School: Colegio Ambientalista El Roble de Alajuela Subject: English Ø  Habilidad o aprendizaje esperado por desarrollar:  o   Nombrar algunos lugares comunes en ambientes familiares o   Entender instrucciones simples, tales como «Go to the library», «Come inside» Me preparo para hacer la guía Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo. ● Cuaderno, lápiz, borrador, lapicero. ● Un espacio en el hogar donde se sienta cómodo(a) y con iluminación para leer y realizar la actividad. ● Tiempo en que se espera que realice la guía 2 horas aproximadamente. Ø  Stage 1. Connection:  1.Do you like the high school? A usted le gusta el colegio_________________ 2.What is your favorite place in the high school? Cual es su lugar favorito en el colegio ______________________ Stage 2. Clarification  Places at School Vocabulary (Lugares en el centro educativo) 1. School / Centro educativo   2. School bus / Autobus escolar

3. Principal’s office/Dirección de director

4. Reception/Recepción

5.Library/Biblioteca

6. Classroom(s)/Aula(s)

7.Restroom/Servicio Sanitario

8.Copy Center /Fotocopiadora

9.Computer Lab/Laboratorio de cómputo

10.Cafeteria/Soda // Lunch room/Comedor

11. Janitor’s room/Sala de conserjes

12.Art room/aula de arte

       

13.Music room/aula de música

14. Teacher’s room/Sala de profesores

15.Gym/Gimnasio

Ø  Clarification

El siguiente link puede servir como apoyo para escuchar la pronunciación del vocabulario e identificar los lugares de la institución educativa: https://www.youtube.com/watch?v=2i4CbCINjWA

Stage 3 and 4. Construction and collaboration

Practice

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=Kv6hD1vVZUaV51OlaSfYM7g2a_ZHuR1NsLtDY29NdvpURFRWWUFESlFCWEpGVlczRUdSRUZYWUY0Qy4u 

Rúbrica de Evaluación (De uso docente)
Indicadores del aprendizaje esperado	Niveles de desempeño
	Logrado El o la estudiante pudo realizar las actividades correctamente sin dificultas	En progreso El o la estudiante pudo realizar las actividades pero tuvo dificultad y debe mejorar	No logrado El o la estudiante no tuvo mucha dificultad y no pudo realizar las actividades
Nombrar algunos lugares comunes en ambientes familiares
Entender instrucciones simples, tales como «Go to the library», «Come inside»